推行“先學后教”

    為打造高效課堂，義烏市后宅中學在借鑒“先學后教”課堂教學改革成功經(jīng)驗的基礎上，大膽揚棄，總結出了符合學校實際的“25+15”課堂教學模式，取得了較好的效果。

    新學期開學，該校進一步加大“先學后教”課堂教學的改革力度，創(chuàng)造性地推出“12345”課堂教學策略：“1”是指嚴格執(zhí)行《若干規(guī)定》，限定教師講課時間不得超過25分鐘。“2”是分小組，首先同桌2人一小組相互檢查自學的情況，不會的問題相互幫助解決。每4人是一個大組，大組長要了解各小組的交流情況，小組解決不了的問題，再拿到大組來討論解決。大組解決不了的問題可由全班討論解決，教師要退到最后一步，注重培養(yǎng)學生的自學能力�！�3”是將“三清”制度落實到位，鼓勵優(yōu)等生幫扶學習困難的學生，基礎知識不但要“堂堂清”,還要“人人清”。對于在課堂上一時“清不了”的學生，可在課后個別輔導“天天清”，做到既不讓一個學生掉隊，又能促進優(yōu)等生可持續(xù)發(fā)展�！�4”是引導學生深入研讀教材，熟悉教材，對重點、難點、知識點進行深入探究，教師提出明確的自學要求：明確時間、內(nèi)容、方法、要求，只有做到了“4個明確”，學生才能緊張而高效的學習�！�5”是導學稿的編制嚴格按照程序執(zhí)行，一人主備，集體參與，專人定稿，課前印發(fā)。導學稿內(nèi)容包括“學習目標、重點難點、自學指導、相應練習、課堂小結、當堂檢測”等5個環(huán)節(jié)。

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